- OBJETIVOS.
Alumnado.
- Potenciar el desarrollo integral en los alumnos/as que acuden al centr
- Potenciar el nivel de competencia en las áreas instrumentale
- Capacitar para el ejercicio de actividades profesionale
- Contribuir a la individualización y personalización de losprocesos de enseñanza/aprendizaje atendiendo a la diversidad en todo mome
- Favorecer la participación del alumnado en el centro, así como su motivación y expectativas educativa
- Fomentar hábitos de comportamientos democráticos, respeto y ayuda, potenciando el diálogo como vía de resolución de conflic
- Favorecer la adquisición de hábitos saludables, concienciando a nuestros alumnos/as de la importancia de llevar una vida sana.
- Fomentar la lectura; para la adquisición del hábito lector.
Profesorado.
- Apoyar y ofrecer un soporte técnico a las actividades de atención a la diversidad que el profesorado realiza y posibilitar líneas de acción comunes para que se favorezca el desarrollo integra
- Favorecer la formación, información y asesoramiento de éste en todos los momentos que sea necesar
- Proporcionar a los profesores/as que lo soliciten material para atender a nuestro alumna
- Colaborar con el profesorado en la acción tutorial de aquellos grupos que integran alumnado del aula de apoyo con distintas características personales y académicas
Familias.
- Favorecer la formación, información y asesoramiento de las familias en todo momento, con la finalidad de dotar de coherencia y continuidad el aprendizaje de sus hijos/a
- Potenciar la participación de la familia en el proceso educativo de sus hijos/a
Centro.
- Ser el instrumento que facilite al centro organizar los apoyos y priorizar los recursos personales de que dispone, para ajustarlos a las necesidades del alumna
- Guiar la concreción de criterios para priorizar la respuesta educativ
- Establecer las medidas y pautas a seguir en el centro para la acogida e inclusión del alumnado inmigrante y de minorías socioculturale
- Prever una planificación que permita introducir cambios ante nuevas necesidades que puedan surgir a lo largo del curs
- Guiar la evaluación interna de la eficacia de la Atención a la Diversidad al finalizar cada curso escolar, e identificar aquellos aspectos que precisan mejorar en el curso siguient
- Elaborar y aplicar, cuando sea necesario, programaciones didácticas de refuerzo en determinadas áreas del currículum o para los aprendizajes instrumentales (lectura, escritura, cálculo, resolución de problemas…).